? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 共建ESG生態(tài)丨ESG人才在哪里？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??南方周末研究員 侯明輝?責(zé)任編輯 | 孫孝文
?
ESG的快速發(fā)展催生出新的人才需求。
從ESG體系搭建到編寫ESG報(bào)告；從碳排放核算到供應(yīng)鏈盡職調(diào)查；從ESG評(píng)級(jí)提升到對(duì)外溝通交流；企業(yè)不斷釋放出ESG相關(guān)崗位。
“我國(guó)規(guī)上企業(yè)超50萬(wàn)，按照每個(gè)企業(yè)平均2～4位ESG從業(yè)人員（含兼職人員）計(jì)算，人才缺口近200萬(wàn)人?！敝醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)可持續(xù)準(zhǔn)則研究中心主任劉軼芳給出這樣的估算，她表示，“這一估計(jì)尚不包含規(guī)下企業(yè)中的ESG從業(yè)人員，也未將第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)的ESG從業(yè)人員計(jì)算在內(nèi)。”
需求旺盛的另一邊，是供給的不足。
“ESG在企業(yè)中是新興崗位，合適的候選人比較少?！弊鳛閷I(yè)的人力資源服務(wù)公司，銳仕方達(dá)創(chuàng)始人黃小平對(duì)此頗有感觸，他介紹，近兩年不斷有企業(yè)委托銳仕方達(dá)招聘ESG人才，“但企業(yè)對(duì)這一崗位的要求和期望比較高，在供給不足的情況下，要邀約到成熟的ESG候選人就比較難。”
2024年以來(lái)，中國(guó)可持續(xù)信息披露政策密集出臺(tái)，多個(gè)城市發(fā)布地區(qū)ESG行動(dòng)規(guī)劃。與此同時(shí)，在新一輪出海浪潮中，中國(guó)企業(yè)面臨的合規(guī)和ESG要求愈發(fā)突出。諸多因素合力，使得ESG人才缺口擴(kuò)大。
黃小平介紹，銳仕方達(dá)平臺(tái)上發(fā)布ESG崗位需求的機(jī)構(gòu)主要有企業(yè)、第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)、高校中的研究機(jī)構(gòu)等。就企業(yè)需求看，以上市公司和金融類企業(yè)發(fā)布的ESG崗位居多。前者發(fā)布的崗位集中在ESG體系搭建和信息披露、海外業(yè)務(wù)相關(guān)的合規(guī)審查和ESG對(duì)外交流、供應(yīng)鏈ESG管理等；后者發(fā)布的崗位多為ESG投資分析。另外，與碳數(shù)據(jù)管理、綠色金融相關(guān)崗位也是熱門。
企業(yè)對(duì)ESG人才的需求是否急切？ESG人才缺口到底有多大？
相比從業(yè)者的緊迫感，黃小平的觀察則更為平靜：“ESG崗位的確是企業(yè)招聘的新需求，但與產(chǎn)品、營(yíng)銷等崗位相比，數(shù)量還很少，遠(yuǎn)談不上井噴?！彼硎荆谂c企業(yè)接觸中能夠明顯感到，大部分企業(yè)對(duì)這一崗位的需求還沒有到“必須配置”的程度，“有這個(gè)崗位更好，沒有，好像對(duì)企業(yè)發(fā)展影響也不大?！?/span>
企業(yè)需求的模棱兩可源于對(duì)ESG認(rèn)知的模糊。有觀點(diǎn)認(rèn)為，市場(chǎng)現(xiàn)在熱捧的ESG人才，所需的技能通常是信息收集、政策分析、報(bào)告撰寫等，而這部分工作可以委托專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)完成。而要推動(dòng)ESG實(shí)踐落地，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作又需要在細(xì)分領(lǐng)域更加專業(yè)的人才支持，那么，ESG人才的獨(dú)特性和設(shè)置ESG崗位的必要性究竟在哪？很多企業(yè)對(duì)此存疑。
ESG是環(huán)境、社會(huì)、治理三個(gè)英文單詞的縮寫，作為整體概念，由聯(lián)合國(guó)全球契約組織首次提出。經(jīng)過(guò)二十多年發(fā)展，ESG從最初的投資理念演變?yōu)樵u(píng)價(jià)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。它將衡量企業(yè)健康發(fā)展的指標(biāo)從財(cái)務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)展到非財(cái)務(wù)領(lǐng)域，號(hào)召企業(yè)在追求利潤(rùn)的同時(shí)，減少對(duì)相關(guān)方的負(fù)面影響，努力創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境綜合價(jià)值。
中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)委員會(huì)執(zhí)行主任張強(qiáng)指出，ESG理念的提出從一開始就具有“上層建筑”的特性，ESG與企業(yè)具體業(yè)務(wù)密切相關(guān)，又超越具體業(yè)務(wù)之上。這意味著，無(wú)論設(shè)置什么崗位，企業(yè)都應(yīng)該明白，ESG人才需要具備綜合視角，能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境這一整體生態(tài)中，理解企業(yè)具體業(yè)務(wù)的站位，為具體業(yè)務(wù)的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供決策建議。
短期來(lái)看，市場(chǎng)需要熟悉ESG概念和指標(biāo)體系的人才，以推動(dòng)ESG理念的普及。對(duì)企業(yè)而言，這部分工作可以借助外部服務(wù)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，也可以設(shè)置專門崗位增強(qiáng)人力和知識(shí)積累。長(zhǎng)期來(lái)看，人才的“ESG化”，即讓各個(gè)崗位上的人才具備ESG意識(shí)，將ESG理念融入具體業(yè)務(wù)當(dāng)中則更為關(guān)鍵。張強(qiáng)認(rèn)為，“面向新的商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，ESG將成為企業(yè)的基礎(chǔ)性插件，是企業(yè)人才必備的基礎(chǔ)素養(yǎng)?！币虼?，相較于ESG信披專才，人才的“ESG化”需求將更大。
人才需求刺激了培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。目前，開展ESG人才培養(yǎng)主要有高校教育和社會(huì)化培訓(xùn)兩種渠道。
國(guó)內(nèi)尚無(wú)高校設(shè)立ESG獨(dú)立專業(yè)，但部分高校正嘗試打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，通過(guò)跨學(xué)科課程組合構(gòu)建ESG知識(shí)框架。劉軼芳介紹，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)將ESG嵌入環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（公選課）課程，西交利物浦大學(xué)環(huán)境科學(xué)下設(shè)ESG方向。
為提升教學(xué)效果，一些高校采取賽事驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生圍繞碳資產(chǎn)管理、綠色融資等命題設(shè)計(jì)解決方案；或以工作坊為載體，讓學(xué)生全程參與企業(yè)ESG報(bào)告編制，通過(guò)深化校企協(xié)同模式，提升學(xué)生的ESG理論解析與實(shí)務(wù)操作能力。
盡管如此，劉軼芳坦言，高校ESG教育仍然存在“懸浮化”困境：課程多作為選修課或講座存在，未能融入會(huì)計(jì)、金融等核心專業(yè)體系，實(shí)踐環(huán)節(jié)尤為薄弱?！癊SG不是靜態(tài)知識(shí)體，而是持續(xù)演進(jìn)的實(shí)踐域。當(dāng)企業(yè)以跨領(lǐng)域創(chuàng)新突破學(xué)科邊界時(shí)，高校傳統(tǒng)的‘理論輸入-知識(shí)測(cè)試’人才培養(yǎng)范式明顯滯后于產(chǎn)業(yè)進(jìn)化。”
相比高校教育，社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)更為火熱。作為較早開展可持續(xù)發(fā)展人才培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，商道學(xué)堂創(chuàng)始人郭沛源明顯感覺到“這兩年ESG培訓(xùn)市場(chǎng)活躍起來(lái)”，參加商道學(xué)堂培訓(xùn)的學(xué)員增多。這些學(xué)員大多具有工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)中從事可持續(xù)發(fā)展方面的工作。
在培訓(xùn)中，郭沛源發(fā)現(xiàn)“盲人摸象”是參訓(xùn)學(xué)員普遍存在的問(wèn)題。學(xué)員常常將ESG等同于信息披露或供應(yīng)鏈管理，難以跳出自己的崗位，對(duì)ESG知識(shí)架構(gòu)有完整地理解。
如何設(shè)置教學(xué)課程，提升教學(xué)質(zhì)量，是社會(huì)化培訓(xùn)面臨的難點(diǎn)。在ESG考證熱潮下，個(gè)別機(jī)構(gòu)往往開展兩三天技能式培訓(xùn)，就給學(xué)員頒發(fā)相關(guān)證書，培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與適配性良莠不齊，培訓(xùn)宣傳也存在混淆甚至失真。
一些機(jī)構(gòu)和高校聯(lián)合，嘗試開發(fā)更加專業(yè)的培訓(xùn)教材和課程。2024年，中國(guó)認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)（CCAA）聯(lián)合中央財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)布《企業(yè)環(huán)境、社會(huì)與治理(ESG)評(píng)價(jià)師 評(píng)價(jià)規(guī)范(第1版試行)》，旨在通過(guò)建立ESG人員能力評(píng)價(jià)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，保障ESG人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性、專業(yè)性和規(guī)范性。
2025年3月，中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)委員會(huì)與向光未來(lái)聯(lián)合推出ESG與可持續(xù)商業(yè)管理課程。如何保障課程的科學(xué)性，張強(qiáng)認(rèn)為，ESG正處在市場(chǎng)培育和市場(chǎng)開發(fā)的過(guò)渡過(guò)程，培訓(xùn)課程過(guò)于專業(yè)，會(huì)抬高學(xué)習(xí)門檻；過(guò)于基礎(chǔ)，則容易同質(zhì)?！吧鐣?huì)化培訓(xùn)需要在實(shí)戰(zhàn)性和基礎(chǔ)性之間找到融合?！?/span>
顯而易見，在ESG人才培養(yǎng)方面，高校教育和社會(huì)化培訓(xùn)各自的優(yōu)勢(shì)和痛點(diǎn)同樣明顯。高校教育如何貼近企業(yè)實(shí)際，社會(huì)化培訓(xùn)如何提升基礎(chǔ)理論和教學(xué)安排的系統(tǒng)性，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是ESG人才培養(yǎng)的理想模式。
中國(guó)ESG積極推進(jìn)的同時(shí)，國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)不同程度的“ESG回潮”。面向未來(lái)，如何推動(dòng)ESG人才市場(chǎng)的健康發(fā)展？ESG從業(yè)者需要提升哪些能力？
普遍共識(shí)是，在雙碳目標(biāo)、共同富裕、高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家議題部署下，中國(guó)的ESG會(huì)持續(xù)推進(jìn)，ESG人才需求規(guī)模也將繼續(xù)擴(kuò)大。
劉軼芳認(rèn)為，中國(guó)ESG人才發(fā)展將呈現(xiàn)“規(guī)模擴(kuò)張、結(jié)構(gòu)分層、能力升維”的三階躍遷：政策剛性約束與全球化合規(guī)壓力將催生海量的ESG基礎(chǔ)崗位需求，市場(chǎng)對(duì)ESG人才的能力要求將向“ESG+行業(yè)”的深度復(fù)合演進(jìn)，中國(guó)ESG人才不僅需要理解ESG國(guó)際規(guī)則，更需要有效支持本土化創(chuàng)新和爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
她表示，構(gòu)建“教育-認(rèn)證-用人”的人才培養(yǎng)閉環(huán)仍是推動(dòng)ESG人才市場(chǎng)建設(shè)較為有效的路徑。通過(guò)教育環(huán)節(jié)培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為ESG領(lǐng)域輸送具備專業(yè)素養(yǎng)的人才。認(rèn)證環(huán)節(jié)則通過(guò)規(guī)范化評(píng)價(jià)體系對(duì)人才能力進(jìn)行客觀評(píng)估，既為用人單位提供可靠的人才篩選依據(jù)，也為人才自身提供明確的職業(yè)發(fā)展指引。最后的用人環(huán)節(jié)將經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)和認(rèn)證的人才輸送到企業(yè)、機(jī)構(gòu)等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，使其專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)ESG發(fā)展的實(shí)際生產(chǎn)力。
對(duì)于ESG從業(yè)者而言，提升個(gè)人能力始終是核心。張強(qiáng)指出，盡管經(jīng)濟(jì)下行讓企業(yè)面臨很大壓力，但企業(yè)ESG人才需求的顯性化將不斷加劇，對(duì)于從業(yè)者而言，需要從意識(shí)、知識(shí)、能力三方面做好準(zhǔn)備并不斷提升。
在意識(shí)層面，從業(yè)者應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí)，能在新的商業(yè)變革中、在企業(yè)與社會(huì)的互動(dòng)中，幫助企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。在知識(shí)層面，從業(yè)者應(yīng)具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡可能多地了解不同學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉政策語(yǔ)言、市場(chǎng)語(yǔ)言和社會(huì)語(yǔ)言。在能力層面，要具備實(shí)戰(zhàn)技能?！拔覀兂珜?dǎo)的ESG人才，不只是坐在會(huì)議室寫報(bào)告，還要能站在流水線、走進(jìn)銷售點(diǎn)，與業(yè)務(wù)部門開展協(xié)作。”
?
?
